Auteur : gab

REVUE / Cahiers de l’Observatoire de l’enfant n° 30 – 2016

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  • Grandir à Bruxelles fait peau neuve !
  • L’accueil extrascolaire, un facteur de bien-être des jeunes enfants ?
  • Quelle qualité pour le temps de midi dans les écoles bruxelloises ?
  • La Petite École
  • Promenons-nous dans les arts…
  • Accueil temps libre – accueil FUTE : une expérience novatrice à Schaerbeek
  • Accueillir les enfants sur mesure dans un environnement familial
  • Note de synthèse sur l’enfance 0-6 à Bruxelles
  • Plus d’égalité par une prévention des discriminations dans le secteur de la Petite enfance

Enfants d’Europe n° 29 – Juin 2016

Participation des enfants à la vie quotidienne en EAJE

  • Le point de vue de l’enfant sur la qualité de l’accueil et de l’éducation à la crèche et à l’école maternelle : exploration participative / Lotta De Coster et Emanuela Garau
  • Baleines à l’horizon… Expériences d’art urbain / Helena Martinho
  • Jouer : un droit quotidien / Theresa Casey
  • Donner vie à des histoires – Storywood / Ankie Vandekerckhove
  • La parole aux enfants : ce qu’ils pensent de la qualité des activités de loisir / Brecht Peleman
  • Se faire des amis pour trouver sa place et partager un plaisir ludique / Julie Delalande
  • « La quotidianità » : thèmes de la vie quotidienne / Roberta Pucci
  • Quand la vie familiale et la vie scolaire s’entrecroisent / Eva Sargatal Danés
  • Interpréter les actions des enfants / Maria Rovira López et Maria Mercè Austrich i Comas
  • FOCUS ON : Gros plan sur les pédagogues dans le contexte des pratiques actuelles en matière d’éducation et d’accueil des jeunes enfants / Ankie Vandekerckhove
  • Construire la sécurité malgré l’horreur / Communiqué Le Furet, Strasbourg France

Enfants d’Europe n° 28 – Décembre 2015

L’autonomie, un mode de vie

  • Introduction / Areta WASILEWSKA-GREGOROWICZ et Helena BURIC
  • L’autonomie : un parcours qui suscite la réflexion / Beatriz TRUEBA
  • Le concept d’autonomie dans le développement du jeune enfant : cohérence entre la théorie et la pratique / Myrtha HEBE CHOKLER
  • Autonomie et responsabilité / Roger PROTT et Gerlinde LILL
  • Pourquoi est-il important de respecter l’avis des enfants ? Barbara ROEHRBORN
  • L’autonomie : un mode de vie / Agnès SZANTO
  • Les droits des enfants ne sont pas des droits mineurs / Ankie VANDEKERCKHOVE
  • L’éducation des enfants entre protection et autonomie / Slavica BAŠIĆ
  • On s’amuse ! Apprentissage autonome en ateliers / Marion TIELEMANN
  • L’autonomie à table / Julita WOJCIECHOWSKA
  • Soutenir l’apprentissage de la langue grecque par les jeunes enfants de la minorité musulmane de Thrace / Hara KORTESSI-DAFERMOU
  • Le bien-être à la base de l’autonomie : l’expérience de Balmaseda / Des éducateurs de l’Ikastola Zubi Zaharra à Balmaseda et Alexander BARANDIARAN
  • Le rôle de l’adulte dans les processus éducatifs / Gino FERRI
  • Accompagnement de familles dans les Espais Familiars / Pilar GONZÁLEZ
  • FOCUS ON : 25 ans après la Convention relative aux droits de l’enfant : des avancées, mais aussi un long chemin restant à parcourir / Madalena Marçal Grilo

Cahiers de l’Observatoire de l’enfant n° 29 – Hiver 2014-15

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  • La journée d’un enfant en classe d’accueil
  • Exploration participative du point de vue de l’enfant (0-6 ans) sur la qualité de l’accueil et de l’éducation à la crèche et à l’école maternelle
  • Vivre est un risque mortel ou les dangers d’une éducation sans risque
  • Les services EAJE: un outil efficace pour limiter la déscolarisation précoce
  • Les grands enjeux de l’accueil temps libre à Bruxelles
  • Le réseau OCAPI soutient les milieux d’accueil bruxellois

Enfants d’Europe n° 27 – Décembre 2014

Entre réalités des familles et droits de l’enfant, des qualités à construire

  • Entre réalités des familles et droits de l’enfant, des qualités à construire / Tullia MUSATTI, Sylvie RAYNA et Marie Nicole RUBIO
  • « Éducation et/est Politique » – Entretien avec James Heckman et Peter Moss / Ferruccio CREMASCHI
  • Déconstruire les discours dominants, expérimenter des idées et des actions nouvelles / Gunilla DAHLBERG
  • Un patchwork bariolé et solide… : L’engagement de la Ville de Lausanne pour et avec les enfants et les jeunes / Florence GODOY et Claude THÜLER
  • Des chaussures de sport par temps de pluie – La participation des enfants dans un jardin d’enfants norvégien / Bodil LABAHǺ
  • Multi-accueil, multi-atouts / Anne-Françoise DUSART
  • Droits de l’enfant et approche de genre / Bénédicte FIQUET
  • Les émotions dans les milieux d’éducation et d’accueil de la petite enfance / Peter ELFER
  • Regard sur l’éducation de la petite enfance au Brésil / Fulvia ROSEMBERG
  • L’égalité une clef pour la qualité / Marie Nicole RUBIO
  • Déclarations sur la qualité en éducation et accueil des jeunes enfants : une proposition du groupe de travail thématique de l’UE / Stig G. LUND
  • Évaluation des services d’éducation et d’accueil des jeunes enfants / Tullia MUSATTI, Mariacristina PICCHIO et Isabella Di GIANDOMENICO
  • L’autoévaluation, un outil de développement de la qualité : le modèle croate / Edita SLUNJSKI et Sandra ANTULIĆ
  • Paroles d’enfants / Lucia SANTOS
  • Á 2 ans : photographier pour parler de la qualité ! / Sylvie RAYNA
  • FOCUS ON : « Je veux apprendre à lire et à écrire afin de ne plus être l’ombre des autres » – La pédagogie de la communication de Paulo FREIRE / Lúcia SANTOS

Enfants d’Europe n° 26 – Novembre 2014

Évolutions et perspectives de la politique Petite Enfance en Europe

  • Premières réflexions
  • Il n’y a pas que les banques et l’euro / FERRUCCIO CREMASCHI
  • Humanisme / OLYMPIOS DAFERMOS
  • Politiques et situation actuelle
  • L’élaboration des politiques européennes pour les enfants / NORA MILOTAY
  • Quelles données pour quelles politiques ? ALDO FORTUNATI ET ENRICO MORETTI
  • Le système d’éducation et d’accueil des jeunes enfants en Europe / PETER MOSS
  • Des services ouverts à tous / ARIANNA LAZZARI ET MICHEL VANDENBROECK
  • Un examen attentif de la situation des enfants roms et de leur famille / MIHAELA IONESCU
  • Adultes et enfants dans les services / STIG LUND
  • Commentaires
  • C’est le moment de d’agir avec plus de force / BRONWEN COHEN
  • Organisation et accessibilité universelle / PERRINE HUMBLET
  • L’enfance est notre espérance / GELLA VARNAVA-SKOURA
  • Un défi à l’indifférence / LÚCIA SANTOS
  • Un regard de l’extérieur – Qu’est-ce qu’un atout ? Surmonter la « centralité marginale » des enfants / MIRELA OPREA
  • Une projection de l’avenir – L’europe, un chantier en construction
  • Société : un parent « démocratique » ? JOHN ISAACS
  • Jeunes Européens, unissez-vous ! DANIEL COHN-BENDIT ET FELIX MARQUARDT
  • L’Europe unie ? Pas avant un siècle / JACQUES LE GOFF
  • L’école, un instrument essentiel pour la croissance / ROSELLINA ARCHINTO
  • Comment être parents et préparer vos enfants au XXIe siècle ? MADS FRUELUND
  • L’Europe dont je rêve / SVETLANA BROZ
  • À Marseille, en Europe, accueillir les enfants de demain / PATRICK BEN SOUSSAN
  • FOCUS ON : Loris Malaguzzi et l’Europe
  • L’Europe et Loris Malaguzzi / IRENE BALAGUER
  • Ode au voyageur Zig-Zag / JAN PEETERS
  • En dialogue avec Reggio Emilia / HAROLD GÖTHSON
  • Pouvons-nous « mettre en pratique » l’approche pédagogique Reggio ? EDITA SLUNJSKI
  • La pédagogie Reggio en Allemagne / ANGELIKA VON DER BEEK

Enfants d’Europe n° 25 – Décembre 2013

Le temps pour grandir

  • Comment traiter le sujet du temps ? PERRINE HUMBLET et MARTA GUZMAN
  • Temps et rythmes de la vie quotidienne dans l’éducation de la petite enfance / MARIA CARMEN SILVEIRA BARBOSA
  • Maman viendra te chercher après la sieste ! MARTA KORINTUS
  • Les paroles du temps / LE LABORATOIRE THÉÂTRAL « A CAVAL TEATRO » À TURIN
  • Eloge de la lenteur à l’école / PENNY RITSCHER
  • Progresser, mais à quel rythme ? SIMONE BELLER
  • « Nous sommes trompés par toutes les horloges » / EULÀLIA BOSCH
  • Monde temporel du jeune enfant et univers temporel actuel / LOTTA DE COSTER et CAROLINE BLANCHARD
  • Suspendre le temps, décrocher les horloges / CHRISTINE SCHUHL
  • Temps libre et temps libéré / GAËLLE AMERIJCKX
  • La précipitation n’est pas durable… / TILL BASTIAN
  • Le temps est bulles / PAUL O’GRADY
  • Le temps de la petite enfance, des parents et des éducateurs / SUSANNA MANTOVANI
  • Valeur et complexité de la simplicité / EVA JANSÀ
  • Laisser du temps aux enfants et savoir attendre / BEATRICE VITALI
  • Les conditions d’une réflexion orientée vers la découverte / CLAUS JENSEN
  • FOCUS ON : Le temps, selon les enfants / Anna Tardos